¿Cómo plantamos cara al bullying en nuestro colegio? 🚫🌱
No hay una sola receta, por eso combinamos diferentes herramientas para que ningún alumno se sienta solo. Los cuentos que nos hacen reflexionar, la mediación de los Capitanes de Patio y el trabajo de concienciación respecto a este tema se unen en este proyecto global.
En este vídeo, los chicos y chicas de 5º nos explican de forma clara los 4 tipos de bullying. Porque para actuar, ¡primero hay que saber identificar!
Risas y secretos de familia en Radio Albilla! 🎙️✨
Hoy el estudio se ha llenado de energía con la visita de los alumnos de 2º de Primaria y sus mamás (¡un saludo especial a las mamis de Óscar, Lucas y Aroa! 👋).
En el programa de hoy de ¿Conoces a tu familia? hemos puesto a prueba a los más pequeños. ¿Realmente saben qué les gusta a sus madres o sus manías más confesables? 🤔 El resultado: ¡un programa divertidísimo donde hemos descubierto que estos niños son unos expertos en sus papás!
❤️ Lo mejor de todo ha sido el final, cuando se han dedicado esas palabras tan bonitas que nos han emocionado a todo
Aprender juntos es mucho más enriquecedor!
Hoy hemos celebrado en el colegio nuestras tertulias dialógicas con textos clásicos, en esta ocasión a través de las fábulas. Lo más especial ha sido contar con la participación de las familias, que han compartido reflexiones, ideas y valores junto al alumnado.
Estos espacios de diálogo ayudan a fomentar la lectura, el pensamiento crítico y la convivencia, demostrando que cuando escuela y familia caminan juntas, el aprendizaje se multiplica.
¡Gracias a todas las familias por participar y formar parte de este momento tan enriquecedor! 💬📖
Manos en la arcilla y creatividad en marcha 🤎
El alumnado de 4 años participó en un taller de cerámica inspirado en la Fiesta Medieval, descubriendo cómo dar forma a sus ideas con las manos.
En 2º de Primaria, la arcilla se utilizó para modelar paisajes dentro del área de Conocimiento del Medio.
Y en 5º, el taller formó parte del área de Plástica, explorando las posibilidades artísticas de este material.
Porque tocar, moldear y crear con las manos también es aprender.
Hoy hemos disfrutado de una nueva sesión de los Talleres con José, responsable de Transformación Digital de la Delegación DTDR, con actividades de programación y robótica adaptadas a cada curso.
👾 1º y 2º – Scratch Junior
El alumnado ha trabajado con Scratch Junior, una aplicación gratuita de programación visual para niños de 5 a 7 años. Permite crear historias y juegos interactivos arrastrando y uniendo bloques gráficos, sin necesidad de leer.
Así desarrollan el pensamiento lógico, la creatividad y la resolución de problemas, iniciándose de forma divertida en el pensamiento computacional. Además, pueden organizar sus ideas y crear proyectos sencillos con personajes y sonidos propios.
💻 3º, 4º y 6º – Scratch
En estos cursos hemos utilizado Scratch, una herramienta que permite iniciarse en la programación de forma visual. Su principal característica es que facilita el desarrollo de habilidades mentales y del pensamiento lógico, aprendiendo programación sin necesidad de tener conocimientos profundos de código.
🤖 5º – Robótica con LEGO SPIKE
El alumnado de 5º ha comenzado a crear un vehículo con autonomía y sensores utilizando LEGO SPIKE. Esta herramienta ofrece una amplia gama de posibilidades para trabajar el pensamiento computacional y aplicar la robótica en diferentes áreas y asignaturas, utilizando metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
👏 ¡Seguimos aprendiendo, creando y programando!
La familia y la escuela, unidas por las ondas. ❤️📻
En el programa de hoy de "Conoces a tu familia", hemos tenido el placer de compartir el recreo con los alumnos de 3º de Primaria y sus familias.
Más allá del concurso (que ha estado reñidísimo y divertidísimo), nos quedamos con las miradas de complicidad y las risas compartidas. ¡Qué importante es crear estos espacios en nuestra radio, en Radio Albilla!
Gracias a todos los que habéis venido a jugar y a los que nos habéis escuchado desde casa. ¡Sois muy grandes! 🙌
